Explorando a Natureza: Aprendizado e Diversão na Educação Infantil

Público-Alvo:  Preferencialmente professores que atuam na Educação Infantil.

Descrição:  O curso visa aprimorar o conhecimento didático dos professores da Educação Infantil quanto a necessidade de exploração do ambiente natural através da observação e manipulação de diferentes materiais não estruturados, bem como observação de plantas e animais. Durante o curso, os participantes irão explorar conceitos fundamentais e conhecer o brincar heurístico, planejar atividades lúdicas envolvendo a exploração da natureza e refletir sobre suas experiências pedagógicas e as de seus colegas, compartilhando aprendizados e aprimorando suas abordagens na sala de aula.



Avaliação do Curso: 3.7(3)

Metodologias Ativas: Planejamento e Implementação da Sala de Aula Invertida

Público-Alvo: Professores do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e da Educação de Jovens e Adultos - EJA. 

Descrição: Este curso tem como objetivo habilitar professores na aplicação prática da abordagem da Sala de Aula Invertida, proporcionando-lhes confiança para inovar no processo de ensino de seus componentes curriculares. Ao longo dos módulos, os cursistas serão guiados na exploração das bases teóricas dessa metodologia, no desenvolvimento de habilidades para o planejamento e na efetiva implementação da Sala de Aula Invertida em suas práticas pedagógicas.

Avaliação do Curso: 5.0(1)

Neurodiversidade na Prática Educacional

Formadora: Profa. Esp. Elizangela Ferreira

Público-Alvo: Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II (1º ao 9º ano) e da Educação de Jovens e Adultos - EJA.

Descrição: Este curso aborda a neurodiversidade no contexto escolar, destacando a importância de reconhecer e promover as forças individuais dos alunos com necessidades especiais. o curso oferece insights práticos e estratégias para educadores desenvolverem ambientes de aprendizado positivos e inclusivos relacionados às seguintes categorias de necessidades especiais: Dificuldades de Aprendizagem, como Dislexia e Discalculia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Deficiência Intelectual, Distúrbios Emocionais e Comportamentais.

Avaliação do Curso: 5.0(6)

Projetos Interdisciplinares: Integrando Saberes e Competências

Público-Alvo:   Preferencialmente professores que  que atuam no Ensino Fundamental I e II (1º ao 9º ano) ou na Educação de Jovens e Adultos – EJA 

Descrição: O curso tem como objetivo fortalecer a atuação dos professores como mediadores do conhecimento na prática do ensino interdisciplinar, enfatizando a integração de conhecimentos e competências em projetos educacionais significativos. Ao longo dos módulos, os participantes terão a oportunidade de explorar as bases teóricas dessa abordagem, desenvolver habilidades para o planejamento e implementação de projetos interdisciplinares em suas práticas pedagógicas e promover uma reflexão crítica sobre os resultados obtidos.


Avaliação do Curso: 4.0(2)

Recursos Manipulativos para o Ensino das Operações Matemáticas

Público-Alvo:   Preferencialmente professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental I e II (1º ao 9º ano) ou na Educação de Jovens e Adultos – EJA 

Descrição: O curso visa aprimorar a competência didática de professores, aprofundando suas habilidades no uso de recursos matemáticos manipulativos para o ensino das operações fundamentais da Matemática. Ao longo do curso, os participantes irão planejar e implementar experiências de ensino incorporando efetivamente os recursos manipulativos em suas práticas pedagógicas. Além disso, o curso promoverá momentos de reflexão sobre a prática docente, incentivando os cursistas a analisarem suas próprias experiências e compartilharem conhecimentos com colegas, favorecendo um aprendizado coletivo e colaborativo. Os recursos abordados no curso compreendem a a Caixa Mackinder, a Escala Cuisenaire, a Taptana e a Yupana. 

Avaliação do Curso: 5.0(1)