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Estratégias Pedagógicas para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Público-Alvo: Preferencialmente professores  que atuam nos anos iniciais no Ensino Fundamental (1º ao 5º ano).

Descrição:  Este curso apresentará aos cursistas estratégias pedagógicas que possibilitam a construção de conhecimentos, habilidades, atitudes e disposições na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Documento Curricular do Território Maranhense (DCTMA), com foco particular  nos seguintes componentes curriculares: Arte, Geografia, História e Ciências.  O alinhamento construtivo entre o currículo e a importância crítica de planejar, implementar e refletir sobre as estratégias pedagógicas, suas justificativas teóricas e seus impactos na aprendizagem desses componentes curriculares é o tema-chave de todos os módulos do curso.

Avaliação do Curso: 4.6(10)

Explorando a Natureza: Aprendizado e Diversão na Educação Infantil

Público-Alvo:  Preferencialmente professores que atuam na Educação Infantil.

Descrição:  O curso visa aprimorar o conhecimento didático dos professores da Educação Infantil quanto a necessidade de exploração do ambiente natural através da observação e manipulação de diferentes materiais não estruturados, bem como observação de plantas e animais. Durante o curso, os participantes irão explorar conceitos fundamentais e conhecer o brincar heurístico, planejar atividades lúdicas envolvendo a exploração da natureza e refletir sobre suas experiências pedagógicas e as de seus colegas, compartilhando aprendizados e aprimorando suas abordagens na sala de aula.


Avaliação do Curso: 5.0(3)

Prática Pedagógica Inclusiva: Autismo no Contexto Escolar

Público-Alvo: Professores e demais profissionais da educação que atuam nas escolas do município de Raposa/MA ou outros municípios.

Descrição: Este curso foi projetado para fornecer conhecimento teórico aos professores e demais profissionais da educação que desejam melhorar sua compreensão sobre Autismo. Vamos explorar terminologias, aporte legal e reflexões teórico-críticas sobre como criar um ambiente de aprendizado inclusivo para ter um impacto positivo nas conquistas, relacionamentos e autoestima de estudantes autistas.

Atenção: este curso não foi concebido, nem pretende ser uma oferta para tratar, prescrever ou dar conselhos a indivíduos específicos. Se um(a) cursista estiver sofrendo de uma condição de saúde específica discutida durante o curso, ele(a) deve sempre procurar orientação médica de um(a) profissional qualificado(a).

Avaliação do Curso: 5.0(1)

Projetos Interdisciplinares: Integrando Saberes e Competências

Público-Alvo:   Preferencialmente professores que  que atuam no Ensino Fundamental I e II (1º ao 9º ano) ou na Educação de Jovens e Adultos – EJA 

Descrição: O curso tem como objetivo fortalecer a atuação dos professores como mediadores do conhecimento na prática do ensino interdisciplinar, enfatizando a integração de conhecimentos e competências em projetos educacionais significativos. Ao longo dos módulos, os participantes terão a oportunidade de explorar as bases teóricas dessa abordagem, desenvolver habilidades para o planejamento e implementação de projetos interdisciplinares em suas práticas pedagógicas e promover uma reflexão crítica sobre os resultados obtidos.

Avaliação do Curso: 5.0(3)

Recursos Manipulativos para o Ensino das Operações Matemáticas

Público-Alvo:   Preferencialmente professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental I e II (1º ao 9º ano) ou na Educação de Jovens e Adultos – EJA 

Descrição: O curso visa aprimorar a competência didática de professores, aprofundando suas habilidades no uso de recursos matemáticos manipulativos para o ensino das operações fundamentais da Matemática. Ao longo do curso, os participantes irão planejar e implementar experiências de ensino incorporando efetivamente os recursos manipulativos em suas práticas pedagógicas. Além disso, o curso promoverá momentos de reflexão sobre a prática docente, incentivando os cursistas a analisarem suas próprias experiências e compartilharem conhecimentos com colegas, favorecendo um aprendizado coletivo e colaborativo. Os recursos abordados no curso compreendem o Ábaco de Pinos, a Taptana, a Yupana, a Caixa Mackinder e a Escala Cuisenaire.


Avaliação do Curso: 5.0(3)

Fundamentos para a Prática em Educação Integral

O curso visa proporcionar aos profissionais da educação a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos em Educação Integral, abordando conceitos fundamentais e promovendo a reflexão sobre práticas pedagógicas alinhadas a essa concepção.


Avaliação do Curso: 5.0(2)
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